Ist evt jetzt schwer verständlich, aber ihr würdet mir einen großen Gefallen tun wenn ihr mal was zu dieser These oder besser gesagt der Parole schreiben könntet.

Also etwas was entweder dafür spricht oder was dagegen spricht. Am besten noch mit einem Beispiel belegen!

Ich hab zwar schon im I-Net geschaut nach Umfragen oder so um meine Argumente mit Sachgehalt zu bestätigen aber ich finde so gut wie nichts zu dem Thema.

Deshalb wäre es wirklich toll wenn hier alle mitmachen würden und ihre Meinung schreiben würden, zu diesem etwas meiner Meinung nach heikelen ausgesuchten Thema.

Bitte, es wird was anderes als die PISA Sudie gesucht

Ja aber es liegt nicht nur an den Schülern sondern genauso an diesem wunderbaren und interessanten Schulsystem bei dem ja besonders auffällige Schüler so toll gefördert werden

Danke für eure Mithilfe;

Das mit den Leistungen an den Schulen die gefordet werden ist genau das Problem, ich fühle mich greade auch sehr unterfordet besonders in den Bereichen Deutsch und Englisch, es gibt viele in meiner Klasse die es noch nicht mal auf die Reihe bekommen einen vernüftigen englischen Satz frei zu sprechen oder die nicht damit klar kommen das der Lehrer die ganze Zeit englisch 2 Stunden durch spricht weil sie nicht wissen was er will. So langsam hab ich echt die Faxen dicke meinen Tischnachbarn alles zu übersetzen wenn sie was gefragt werden. Ich meine es ist Oxford Englisch was gelehrt wird aber das ist trozdem kein Grund das nicht zu können, englisch ist eine reine Lernsache und wer das nicht versteht wird nie englisch sprechen, schreiben können.

Ich langweile mich total im Unterricht weil ich das alles schon auf meiner vorherigen Schule, der Realschule viel heftiger gelernt bekommen habe.

Aber das in deutsch einige Probleme haben, ist echt die Härte. Die meisten können noch nicht mal 4 Sätze ohne Sprachprobleme lesen oder schreiben, auch die Argumentationen im Unterricht bei der mündlichen Beteiligung sind unter aller Kanone:

Da fallen dann dem lehrer gegenüber sachen wie:

Ich finde das voll Krass Lan, Alter, normal, ...

Und das schlimme ist das solche Argumentationen von den Lehrern als gut geheißen werden, da frage ich mich ob es als lernwilliger Schüler überhaupt noch einen Sinn macht mitzumachen, auch melden ansich im Unterricht ist nicht mehr möglich weil jeder nur noch reinbrüllt..man hat gar keine Lust mehr was zu sagen..

Die Lehrer lassen einfach viel zu viel heutzutage durchgehen..

Wenn ich mir nur ansehe das bei uns meistens greade mal 8 Leute von 30 in die Klasse kommen, dann wird mir schlecht..

Meine Lernmotivation ist auf dem Tiefpunkt, 2 haben jetzt in unserer Klasse ein Semster übersprungen, ich hätte auch gedurft wenn ich nicht so schlecht in Mathe wäre, das ist das Problem, Mathe ist meine Schwäche, dass liegt aber daran das mich ein Lehrer damals seelisch total was Mathematik lernen angeht, zerstört und immer fertig gemacht hat, anstatt zu helfen und das hat mich so fertig gemacht das ich heututage wenn ich nur Zahlen sehe fast nen Kollaps bekomme und unter kleinen Teilen unter Dysakulisie leide, leider ist Mathe aber ein Fach was von allen Schulen als hächstes angesehen wird, auf meine sehr guten Deutsch und Englischkenntnisse und die Tatsache das mich die Fächer zu Tode langweilen wird keine Rücksicht genommen

Ich sehe das ähnlich wie ihr.
Als ich noch zur Realschule ging habe ich ohne lernen nur 3 und 4 geschrieben, seit dem ich BS hab schaff ich ohne lernen 1 und 2 mit links...
Viele Mitschüler können kaum einen Satz auf Deutsch fehlerfrei schreiben.
Auch sonst ist die Alllgemienbildung stellenweise erschreckend gering.
Die meisten schreiben auch nur bei den einfachsten Sachen in Deutsch nur 4 oder 5... In den andern Fächern setzt sich das so fort. Die sind alle garnicht so blöd, die könnens drauf haben, aber die nutzen es einfach nicht. Andere Werte sind ihnen stellenweise wichtiger.

Imo sind nicht nur die Schüler schuld, sondern zum Teil auch die Schulen. Die Art wie unterrichtet wird, bewirkt schon recht viel. Ich habe es während der Lehre selber an mir miterlebt. Wir waren 9 Mann ( von unserer Firma ) und keiner war in Mathe schlechter als 2, und hatte dort auch nie große Probleme gehabt. Von mir selbst behaupte ich mal, dass ich in Mathe sehr gut war. Früher habe ich auch bei größeren Formelumstellungen usw fast immer im Kopf gerechnet. Und bei fast jeder Arbeit ärger mit dem Lehrer bekommen, weil ich nie den Lösungsweg geschrieben habe . Wozu auch ? Die Aufgaben waren für mich einfach zu simpel um mich großartig mit in meinen Augen lächerlichen kleinen schriftlichen Schritten abzutun. Auswendiglernen ? Zeitverschwendung, einfach merken wovon es sich ableitet. Dann kann man sich immer die entsprechende Formel selbst zusammenbasteln. Auch bei dem damaligen Einstellungstest war Mathe ein relativ großer/wichtiger Bestandteil.
Und dann kam die Berufsschule. Nach 3 Jahren immer schön Formeln abschreiben, Taschenrechner nutzen usw. Kam dann die Abschlußprüfung. Und plötzlich haben wir uns blöd angeschaut und gemerkt, wieviel man verlernt hat. Einfach weil es während der ganzen Zeit nie wirklich angewand wurde. Immer vorgefertigte Formeln diverser physikalischer Berechnungen und High End Taschenrechner haben das einfach nicht notwendig gemacht. Und dann standen wir da, und haben uns blöd angeschaut, weil wir schon bei einfachen Formelumstellungen Probleme hatten und erstmal überlegten wie das noch gleich war. Sicherlich, nach ein paar kleinen Übungsaufgaben waren wir wieder drin ( die meisten jedenfalls ), aber es zeigt doch, wie schnell man "verblödet" wenn es nicht effektiv angwand wird. Wenn mich heute wieder jemand nach einer Formel für meinetwegen Drehstromberechnungen fragt, müßte ich ganz ehrlich sagen, ich muß erstmal kurz im Tabellenbuch nachschauen. Einfach weil ich es seit gut 3 Jahren nie mehr benutzen mußte.
Und da sehe ich ein Problem bei manchen Lehrern/Unterrichts Methoden. Wenn sich der Lehrer immer nur darauf beschränkt irgendwas an die Tafel zu kritzeln usw, die Schüler aber nie selbstständig den Weg finden müssen, kann man auch nichts lernen. Und gerade bei großen Klassen, oder welche mit vielen "Ausländern", welche Probleme mit der Sprache usw haben, hat ein Lehrer heute auch kaum noch die Zeit/Lust wirklich intensiv mit den Schülern zu arbeiten. Probleme können nicht richtig angesprochen werden usw. Wenn dann noch die oben oft genug genannte Einstellung der Schüler dazu kommt, ist es vorbei.

Original von MaeMaiMuaythai
Ich finde dass man die Schüler wieder mit den altbewährten Methoden erziehen sollte, also Gürtel und Stahllineal, dann klappts auch mit den Noten:klatsch:

wollen wir bei dir anfangen ? =D